{"id":1009,"date":"2016-05-23T12:59:29","date_gmt":"2016-05-23T12:59:29","guid":{"rendered":"http:\/\/newmodel.edu.ar\/blog\/?p=1009"},"modified":"2016-10-03T17:27:46","modified_gmt":"2016-10-03T17:27:46","slug":"zamba-de-los-relojes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/zamba-de-los-relojes\/","title":{"rendered":"Zamba de los relojes"},"content":{"rendered":"Docentes<\/strong>: Ana Mar\u00eda Langiu y Marina Garrido\r\nGrados:<\/strong> 3\u00b0 A y B\r\nActividad:<\/strong> Los terceros grados trabajamos desde semanas previas temas como medidas de tiempo a trav\u00e9s de la historia, evoluci\u00f3n cronol\u00f3gica de los relojes y creaciones de calendarios y almanaques en diversas culturas. Para desarrollar estos contenidos, se dieron clases en que se recurr\u00eda a l\u00e1minas, videos explicativos y Power Point simult\u00e1neo a las explicaciones. Por otra parte, para introducir la noci\u00f3n de relatividad del tiempo, se narr\u00f3 la leyenda japonesa de \u00abUrashima Taro, el pescador\u00bb<\/a>, y se acompa\u00f1\u00f3 dicha narraci\u00f3n con ilustraciones del relato. \r\nParalelamente aprendimos la \u00abZamba de los relojes\u00bb, de Canticu\u00e9nticos.\r\nEl d\u00eda de la Jornada, proyectamos una serie de fragmentos de pel\u00edculas en que el tema del tiempo adquir\u00eda relevancia: \u00abVolver al futuro\u00bb, \u00abLa m\u00e1quina del tiempo\u00bb, \u00abAlicia en el pa\u00eds de las maravillas\u00bb y \u00abHarry Potter\u00bb. \r\nPosteriormente se inici\u00f3 una puesta en com\u00fan respecto de los desplazamientos en el tiempo posibles e imaginarios, y las formas subjetivas de medirlo.\r\nM\u00e1s tarde, los chicos confeccionaron relojes anal\u00f3gicos con los horarios de entrada a la escuela y horario de salida, y trabajaron con la t\u00e9cnica del salpicado en relojes de arena. Mientras realizaban estas actividades cantaban la Zamba de los Relojes.\r\nD\u00edas atr\u00e1s los alumnos hab\u00edan ido trayendo reflexiones personales en torno al tiempo en breves escrituras, con las que conformamos una cartelera. De manera que, el d\u00eda de la jornada, pudieron ver el conjunto de sus palabras y dialogamos sobre ellas.\r\nLa suma de abordajes diversos gener\u00f3 en los chicos una mirada maravillada respecto del tiempo. Fue una especie de descubrimiento sobre el que siguen sorprendi\u00e9ndose todos los d\u00edas. \r\n\r\n