{"id":2058,"date":"2016-04-19T19:49:17","date_gmt":"2016-04-19T19:49:17","guid":{"rendered":"http:\/\/newmodel.edu.ar\/blog\/?p=2058"},"modified":"2018-08-01T14:18:27","modified_gmt":"2018-08-01T14:18:27","slug":"las-mesas-de-trabajo-e-blocks-un-verdadero-aporte-a-la-construccion-social-del-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/las-mesas-de-trabajo-e-blocks-un-verdadero-aporte-a-la-construccion-social-del-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Las mesas de trabajo E-Blocks: un verdadero aporte a la construcci\u00f3n social del aprendizaje."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right;\"><em>Por Prof. Silvia Sommariva (Coordinadora Pedag\u00f3gica E-Blocks)<\/em><\/p>\r\n&nbsp;\r\n\r\nEn el a\u00f1o 2007 New Model International School tom\u00f3 contacto con la existencia de las Plataformas Educativas E-Blocks. Nos impact\u00f3 especialmente el abordaje l\u00fadico y cooperativo para la adquisici\u00f3n del idioma Ingl\u00e9s y nos propusimos analizar la eficacia y el impacto de esta nueva tecnolog\u00eda con los ni\u00f1os de preescolar, primero y segundo grado de nuestra escuela.\r\n\r\n<span style=\"font-weight: 400;\">Las Mesas Educacionales E-Blocks fueron desarrolladas por la empresa Positivo Inform\u00e1tica de Brasil y constan de<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">un panel electr\u00f3nico<\/span><b>,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00a0coloridos bloques y <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">softwares <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">espec\u00edficos de muy sencilla implementaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n por parte de docentes y alumnos. La integraci\u00f3n entre el material concreto, los bloques manipulables, y el software proporciona el desarrollo de habilidades fundamentales como creatividad, razonamiento l\u00f3gico, organizaci\u00f3n espacial, coordinaci\u00f3n visomotora, expresi\u00f3n oral y escrita, y resoluci\u00f3n de problemas, entre otras. La interacci\u00f3n ocurre de forma primordialmente l\u00fadica: la pantalla exhibe im\u00e1genes, m\u00fasicas, animaciones y juegos. Los ni\u00f1os responden a estos est\u00edmulos al posicionar diferentes bloques sobre el panel electr\u00f3nico con sensores \u00f3pticos. Cada mesa permite el trabajo colaborativo de hasta seis ni\u00f1os y amplifica el ambiente de interacci\u00f3n y socializaci\u00f3n. <\/span>\r\n\r\n<span style=\"font-weight: 400;\">Basadas en el mismo concepto y compartiendo objetivos comunes, cada mesa educacional tiene propuestas y objetivos espec\u00edficos. La plataforma <\/span><b><i>E-Blocks Espa\u00f1ol<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, fue desarrollada para promover la consolidaci\u00f3n de la alfabetizaci\u00f3n y de la escritura de la lengua espa\u00f1ola, mientras que \u00a0<\/span><b><i>E-Blocks Ingl\u00e9s<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> enriquece y expande la experiencia de aprendizaje de la lengua inglesa de forma multisensorial. La plataforma <\/span><b><i>E-Blocks Matem\u00e1tica<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, a su vez, introduce una nueva manera de aprender formas, medidas, n\u00fameros y hasta ecuaciones matem\u00e1ticas, creando un ambiente interactivo con sonidos, im\u00e1genes y materiales concretos que estimulan el aprendizaje.<\/span>\r\n\r\n<span style=\"font-weight: 400;\">E-Blocks estimula los sentidos para facilitar el aprendizaje, ya que es as\u00ed como los ni\u00f1os internalizan la informaci\u00f3n: aprendiendo lo que ven, oyen y hacen. El hecho de proporcionar est\u00edmulos kinest\u00e9sicos, visuales y auditivos garantiza el acceso al conocimiento para alumnos con distintas modalidades \u00a0de aprendizaje, haciendo de E-Blocks una herramienta efectiva para el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje que complementa el trabajo \u00e1ulico. La motivaci\u00f3n y participaci\u00f3n por parte de los alumnos es inmediata, siendo una excelente oportunidad para la exposici\u00f3n de los ni\u00f1os a pronunciaciones de hablantes nativos de la lengua y para aprender jugando y desarrollar su autonom\u00eda, aspectos fundamentales en esta etapa del desarrollo evolutivo. El compartir el aprendizaje ofrece oportunidades para el intercambio de ideas y el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico, siendo a la vez una excelente ocasi\u00f3n para desarrollar comportamientos cooperativos.<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">Bas\u00e1ndose en la premisa: \u201cLos ni\u00f1os aprenden haciendo\u201d, el sistema promueve la manipulaci\u00f3n de los bloques que representan cada letra, n\u00famero o figura y alienta a los ni\u00f1os a generar hip\u00f3tesis y modelos que ser\u00e1n la base de importantes experiencias de aprendizaje como incorporaci\u00f3n de vocabulario y estructuras, lecto-escritura y pensamiento matem\u00e1tico. <\/span>\r\n\r\n<span style=\"font-weight: 400;\">Otro aspecto a destacar respecto de esta soluci\u00f3n educativa es que el software provee feedback permanente, afirmando las respuestas correctas, utilizando el m\u00e9todo del refuerzo positivo, o reorientando e invitando a re-pensar la soluci\u00f3n en caso de una respuesta errada. El error es considerado como una posibilidad para chequear y contrastar hip\u00f3tesis que los ni\u00f1os van generando, y los invita a intercambiar ideas y cooperar para arribar al resultado deseado. Los ni\u00f1os as\u00ed guiados operan de forma aut\u00f3noma con los ejercicios propuestos por el software, que genera interrogantes dentro de la zona de desarrollo pr\u00f3ximo de los ni\u00f1os y da una respuesta a cada tentativa de soluci\u00f3n. El software va registrando el trabajo realizado por cada grupo de alumnos y permite al docente informarse sobre el porcentaje de respuestas correctas que los ni\u00f1os han alcanzado en cada actividad, de modo tal que el docente pueda planificar un trabajo m\u00e1s intensificado sobre aquellas \u00e1reas que presentan dificultad.<\/span>\r\n\r\n<span style=\"font-weight: 400;\">El software posee la caracter\u00edstica de ser un \u201csoftware abierto\u201d de modo que los docentes pueden modificar el contenido de varias de las actividades e incorporar nuevos elementos desde sus propios archivos o desde la web. <\/span>\r\n\r\n<span style=\"font-weight: 400;\">Con tantos recursos y cualidades no es dif\u00edcil entender por qu\u00e9 las mesas educacionales han sido premiadas y reconocidas internacionalmente. En 2008 recibieron el Worlddidac Award, uno de los m\u00e1s importantes premios del sector. En 2006, conquistaron el BESSIE Award, por la Mejor Soluci\u00f3n en la Ense\u00f1anza B\u00e1sica de Ingl\u00e9s como idioma extranjero. Tambi\u00e9n en 2006, ganaron el Premio EDDIE, por el Mejor <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Software<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> de Educaci\u00f3n Primaria, y el Distinguished Achievement Awards within Instructional Materials, de la AEP \u2013 Association of Educacional Publishers. Un a\u00f1o antes, en 2005, las mesas educacionales ya hab\u00edan sido premiadas por la AEP. \u00a0En aquel a\u00f1o ganaron el Golden Lamp Awards. Adem\u00e1s en 2005, la <\/span><b><i>E-Blocks<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> recibi\u00f3 el WSA Award, Premio de las Naciones Unidas, por la Mejor Soluci\u00f3n de E-learning.<\/span>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<a href=\"http:\/\/colegionewmodel.local\/wp\/las-mesas-de-trabajo-e-blocks-un-verdadero-aporte-a-la-construccion-social-del-aprendizaje\/eblocks-english_118\/\" rel=\"attachment wp-att-2060\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-2060\" src=\"http:\/\/colegionewmodel.local\/wp\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/eblocks-english_118-300x199.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\" srcset=\"https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/eblocks-english_118-300x200.jpg 300w, https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/eblocks-english_118-768x510.jpg 768w, https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/eblocks-english_118-1024x680.jpg 1024w, https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/eblocks-english_118.jpg 1787w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a> <a href=\"http:\/\/colegionewmodel.local\/wp\/las-mesas-de-trabajo-e-blocks-un-verdadero-aporte-a-la-construccion-social-del-aprendizaje\/e-blocks-materiais-exterior\/\" rel=\"attachment wp-att-2061\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-2061\" src=\"http:\/\/colegionewmodel.local\/wp\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/E-Blocks-materiais-exterior-300x201.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"201\" srcset=\"https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/E-Blocks-materiais-exterior-300x200.jpg 300w, https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/E-Blocks-materiais-exterior-768x514.jpg 768w, https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/E-Blocks-materiais-exterior-1024x685.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a> <a href=\"http:\/\/colegionewmodel.local\/wp\/las-mesas-de-trabajo-e-blocks-un-verdadero-aporte-a-la-construccion-social-del-aprendizaje\/e-blocks-math-9100279-1\/\" rel=\"attachment wp-att-2062\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-2062\" src=\"http:\/\/colegionewmodel.local\/wp\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/E-Blocks-Math-9100279-1-300x199.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\" srcset=\"https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/E-Blocks-Math-9100279-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/E-Blocks-Math-9100279-1-768x511.jpg 768w, https:\/\/colegionewmodel.com.ar\/practicas\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/E-Blocks-Math-9100279-1.jpg 979w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Prof. Silvia Sommariva (Coordinadora Pedag\u00f3gica E-Blocks) &nbsp; En el a\u00f1o 2007 New Model International School tom\u00f3 contacto con la existencia de las Plataformas Educativas E-Blocks. 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