My ideal restaurant

My ideal restaurant

Docente: Karina Budzvicky Año: 2nd Standard Materia: Inglés Actividad: Los alumnos diseñaron sus restaurantes ideales. Eligieron una herramienta de TIC y presentaron sus creaciones a la docentes a través del aula virtual edmodo. TIC: ppt, prezi, glogster y edmodo. Para ver en Prezi hacé click en estos links: Prezi 1 Prezi 2 Para ver el […]

Documentales de la Semana de la Ciencia en Secundaria (2013)

Docentes: Félix Coulumbié y Hugo Soria Año: 2° Materias: Biología y Cine Actividad:  Los alumnos de 2º año realizaron un proyecto multidisciplinario entre las materias Biología y Cine. Dicho proyecto titulado «Hola Polo Norte, Hola Polo Sur» apuntó a la preparación de videos realizados por grupos de alumnos abordando en forma intensiva una investigación previa […]

Posters de la Semana de la Ciencia en Secundaria (2013)

Docentes: Félix Coulombié y Estela Breuning Año: 1° Materia: Biología e informática Actividad: Los alumnos de 1º año realizaron un proyecto multidisciplinario entre las materias Biología e Informática. Dicho proyecto apuntó a la preparación de diversos posters realizados por grupos de alumnos que investigaron en profundidad distintos aspectos sobre la problemática actual de los glaciares, […]

Mi vida en inglés

Docente: Karina Budzvicky Materia: Inglés Año: 2nd year standard Actividad: Los alumnos realizaron un blog de su vida integrando diferentes contenidos lingüístico vistos en clase con aporte con las TIC. Estos trabajos fueron publicados en el aula virtual, edmodo. TIC: prezi, edmodo. La actividad se puede ver haciendo clic acá: http://prezi.com/wpoa1altoenv/untitled-prezi/?kw=view-wpoa1altoenv&rc=ref-4602484

Concurso de fotografía: Año Internacional de los Bosques 2011

El 2011 fue el Año Internacional de los Bosques, el nivel secundario del NMIS, propuso y llevo a cabo un concurso interno de fotografía sobre conciencia ecológica. De las 42 obras presentadas por los estudiantes, se seleccionaron dos: una por votación del jurado compuesto por la rectora, Silvana Marrón y los docentes del Departamento de Lengua (prof. de […]

Con acento inglés

Docente: Mariana Capdeville Año: 2º (2011) Actividad: Los alumnos de segundo año en la materia Comprehension and Production deben prepararse para el proyecto final del año que será una presentación espontánea usando lenguaje, pronunciación y entonación aceptables.  Para ello,  han trabajado, a lo largo del año, con textos leídos, preparados y espontáneos y, en estas presentaciones realizadas en prezi, tuvieron que […]

Edificios de Buenos Aires

Docente: Karina Budzvicky Año: 2º (Standard) (2011) Actividad: debían describir un edificio famoso de Buenos Aires, con fotos, videos e información armaron un mural digital por grupo. Luego, cada grupo, presentó su mural en la PDI. TIC: PDI, glog. Para ver los glogsters: http://secondstandard.glogster.com/the-metal-flower-by-nancy-carolina-olivan/ http://secondstandard.glogster.com/ari-schneider/ http://secondstandard.glogster.com/obelisk-by-lujan-bareiro/ http://secondstandard.glogster.com/la-bombonera-lautaro-w/

Publicidades en inglés

Docente: Karina Budzvicky Año: 2º (Standard) (2011) Actividad: Tenían que inventar una máquina y realizar la publicidad para su venta. Utilizaron modal verbs for probability y conditional sentences type 0 and I. Luego, optaron por una y escribieron una letter of complaint. Por último, compartieron sus trabajos en la PDI. TIC: PDI, ppt y glog.

Un recorrido por el Museo Etnográfico

Docente: María Elena Imolesi Materia: Historia Año: 1º (2011) Actividad: La salida al Museo Etnográfico fue registrada fotográficamente por los estudiantes. En el aula «bajaron» las fotos, seleccionaron las más representativas, redactaron un texto para cada imagen y diseñaron un documento de presentación. TIC: Cámara de fotos, PDI y documento de presentación. Open publication – Free publishing – More news

The Schwa

Docente: Mariana Capdeville Materia: Inglés Año: 2º (2011) Actividad: leimos un cuento para chicos, imaginamos la entonación en una parte del cuento y lo comparamos con el cuento leído de la página web. Lo corregimos. Luego accedimos a dos tutoriales donde se enseña cuándo aparece un sonido. Leimos una explicación de otra página web. Seguimos con la página de […]